“你可以分享一下个人的所想所求。”范宁眺望远处的棕榈树。“前提是你有，且与我有关。”
前方被黑伞挡住的身影慢了几分。
“如果可以，我想得到一些教导，这或许有点难，不过稍微耐心的交流也行......”
小女孩用脚踢着沙滩上的寄居蟹壳：“我幻想过自己能学唱歌、学吉他、学乐理和即兴创作，我羡慕那些能用高级方式表达感受，寄托情感，甚至留下世间痕迹的人……即使不谈这些，他们的神秘身世和浪游经历，他们的博闻才识和浪漫情史，都令人悠然神往……”
“但您知道，即使是有针对性的传授或题献，被教导者能否获得启示都依赖天赋，而每次他们在演奏、歌唱或研讨时，我都只能远远地听着，他们无暇顾及一位‘失色者’太多......毕竟艺术这样的事情，就连我羡慕的那些有天份者，都会时不时怀疑自己没有天份……”
范宁听到这里心中暗自感叹，南大陆的“音乐教育体系”比北大陆还要玄乎。
教育形式上，恐怕除了示范聆听就是感受模彷，全靠学习者的灵感天赋支撑，这么比起来，提欧来恩的那套学院派的东西，倒是算走在时代前沿了。
“现在到了哪一天？”但他没有过多表示，换了个问题。
“7月27日的下午约5点，舍勒先生。”露娜连日期与时间一并报出。
竟然过了整整一个星期？
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